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Institut für Minderheitenrecht - Gender Dynamics - News & Events - Dynamik und Gender Gaps in den MINT-Fächern: Wo stehen wir?

18.10.2023

Dynamik und Gender Gaps in den MINT-Fächern: Wo stehen wir?

Daten, Zusammenhänge und Trends

    • Date: 18.10.2023, 9:00 - 10:30
    • Place: Eurac Research Auditorium
    • Typology: ZIELGRUPPE Ober- und Berufsschulklassen

    Drei Forscherinnen und ein Forscher von Eurac Research beschäftigen sich mit Fragen der Geschlechterdynamik in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Berufswahlstatistiken in Bezug auf das Risiko von Altersarmut, horizontale und vertikale Segregation (die so genannte „gläserne Decke“), die Bedeutung des Erkennens von Intersektionalitätsdynamiken und die Gleichstellung der Geschlechter im Bereich der erneuerbaren Energien sind die Themen, die während des Treffens behandelt werden.

    Heidi Flarer

    Soziologin, Statistics Office

    Gender Pay Gap und Gender Pension Gap: Was verstehen wir unter diesen Begriffen und wie hängen sie zusammen? Wie kann die Berufswahl das Risiko der Altersarmut beeinflussen? Können Karrierewege zur Falle werden? Was sagen die Daten?

    Alexandra Tomaselli

    Juristin, Institut für Minderheitenrecht

    Was verbirgt sich hinter den Zahlen zum Gender Gap in den MINT-Fächern? Eine intersektionale Analyse, die mehrere Aspekte und ihre Wechselwirkungen berücksichtigt und wie sie uns weitere Schlüssel zur Interpretation liefern kann.

    Alessia Cornella

    Ökonomin und Politikwissenschaftlerin, Expertin für Umweltpolitik und soziale Nachhaltigkeit, Institut für Erneuerbare Energien undstitute for Renewable Energy

    Federico Voltolini

    Ökonom und Soziologe, Experte für Sozial- und Energiepolitik, Institut für Erneuerbare Energien

    Erneuerbare Energien und Geschlechtergerechtigkeit: Welche Kompetenzen und welche Rollen gibt es in der Forschung? Akademische Laufbahnen in der Entwicklung und die zunehmende Bedeutung von humanwissenschaftlichen Berufsprofilen in den MINT-Fächern.

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